Bondi Político Cultural

FEBRERO: LECTURA PARA TODOS EN VILLA CRESPO

2012-02-01T08:57:00.000-08:00

El Bondi Político Cultural llega con LECTURA PARA TODOS a la plaza Benito Nazar de Villa Crespo.
El próximo sàbado 11 de febrero estaremos allí con nuestra biblioteca ambulante, juegos literarios, susurrando poesías y ganas de encontrarnos con los libros y ustedes.

El eje de la jornada es la lectura, porque creemos en ella como un valor inestimable de la cultura popular. En la búsqueda de una sociedad más justa para todos y todas creemos que la lectura también es un espacio a recuperar. Un espacio para la diversidad, para convertirnos en una comunidad de lectores.

Cuando la cultura del pueblo se ve fortalecida, es más difícil el atropello de sus intereses. Por eso desde Proyecto Comunidad proponemos estas jornadas de Cultura Popular que irán de plaza en plaza con una simple propuesta: Leer y apropiarnos de las historias y tambièn de nuestro espacio pùblico.

¡Los esperamos!

Proyecto de articulación en Promoción, mediación de Lectura y Literatura Infantil

2012-01-11T09:05:00.000-08:00

Proyecto Comunidad

INFD ( Instituto Nacional de Formación Docente)

Escuela Normal Superior N° 3 ( anexo Lugano)

Futuras docentes /Lectura/Comunidad

Cerramos el 2011 luego de 2 años de una experiencia que buscamos ampliar para seguir aportando a una Educaciòn de calidad y pensando en Polìticas de lectura que apunten a la Inclusiòn de nuestros niños y niñas.

Memoria de experiencia : Talleres de Promoción de la Lectura y Literatura Infantil

“yo creía que leer era leer de corrido, sin parar, sin interrupciones para que el otro entendiera todo, descifrando y guardando todo. Y fui entendiendo en cada taller , que cada lector es constructor de sentidos que son propios y de cada uno.” ( Marlove Quiroz, futura docente)

Durante los años 2010 y 2011 el equipo de Lectura de Proyecto Comunidad realizò experiencias de capacitación y trabajo de campo con futuras docentes de la Escuela Normal Superior Nª 3 anexo Villa Lugano en Promoción de la lectura. Estos talleres se llevaron adelante con el apoyo del INFD, Instituto Nacional de Formaciòn Docente en su lìnea de trabajo con organizaciones sociales.

La convocatoria a los futuros docentes aparecìa sencilla y precisamente por su sencillez generaba intriga. ¿Qué era eso de ir a leerles a los chicos? ¿Qué iban a leer? ¿Cuándo, dónde y a quiénes?

Así fue como alumnos en distintos trayectos de su formación se acercaron a la sede de la organización “Proyecto Comunidad” en Villa Lugano , espacio donde funcionaría en primer lugar la capacitación y ,en segunda instancia las prácticas, con estas inquietudes y dispuestos a seguir aprendiendo.

Sobre la lectura

La capacitación fue planteada a modo de taller y en esa modalidad indagaron, vivenciaron, reflexionaron sobre las diversas concepciones de lectura. Las que traemos desde siempre, las que difícilmente nos cuestionamos. De esta manera emprendendieron el desafío de Asumirse como lectores para formar lectores:

Nos contaba Luján-estudiante del normal que participó de la experiencia-: “quería tener otra mirada sobre los libros porque yo nunca había tenido ese incentivo. Yo había llevado un libro, pero me di cuenta de que era un libro significativo para mi hija, no para mí.” “En la experiencia aprendí a leer, se despertó mi interés por la lectura, por leerles a otros , por compartirla”

“Y cuando desplegaron la valija, fue espectacular ver la buena calidad de los libros, las texturas, las versiones inimaginables de los cuentos clásicos. ” Yo no conocía que existía todo un mundo de literatura infantil que podía gustarme tanto.

Decía Vanesa McLean en su informe final: “ En el primer encuentro me di cuenta de que sabía muy poco sobre libros, autores, sobre los modos de leer, entendí lo dificil que es leer para otros y con otros, elegir los textos y las estrategias para atrapar a los chicos”

En el primer encuentro y hasta el final, los libros fueron parte de una experiencia viva donde se exploró el diverso campo de la literatura infantil. Con autores conocidos por las futuras docentes y otros que desconocìan. A cada momento, con el encuentro con los libros iban conformando su propio gusto, su propia selección, tratando de derribar prejuicios.

“Los libros álbum son solo para los chiquitos que no saben leer” ¿ Y qué es leer, nos preguntamos?

¿Cómo leer un libro álbum? ¿Cómo leer imagen con otros? ¿ Qué esperar de la lectura?

Al respecto nos cuenta Nora, otra de las aulmnas participantes “ No hay que ir con la expectativa de que nos digan: sí , me gustó. ¿ Qué es verdaderamente importante? "que puedan estar en contacto con los libros, que los hojeen y ojeen de tanto mirarlos, que puedan palparlos , olerlos. Integrarlos a la lectura para que opinen y digan lo que creen , lo que piensan, que construyan sus propias historias e interpretaciones.”

Sobre la práctica

El taller pretende relacionar y establecer lazos entre la comunidad educativa y las comunidades de Villa Lugano y Villa 20, que las futuras docentes se vinculen con lo que será la realidad de la práctica profesional al egresar de sus carreras. Y ,desde la formación, trabajar con aspectos que son nodales no solo en la práctica como docente sino para sus futuros alumnos, la promoción y mediación de la lectura con una biblioteca ambulante que sea de interés y calidad tanto para los futuros docentes como para los niños y niñas.

Este vínculo entre futuro docente- libro-alumno no es más que la intención de conformar una comunidad de lectores que brinde a los niños de los asentamientos y de las zonas más desfavorecidas las mismas posibilidades de acercamiento a la lectura que el resto de los niños de la ciudad. Democratizar el acceso al libro generando las condiciones necesarias para que la igualdad de derechos sea una realidad.

Entendemos también, que este acercamiento también es parte importante en el ida y vuelta entre la la teoría y la práctica, ya que la alfabetización toma un carácter social fundamentado en la importancia de preparar a hombres y mujeres para comprender el mundo , sus derechos, deberes y experiencias.

Para las alumnas que transitaron este espacio, la inserción en los espacios no formales de educación fue una posibilidad de reflexionar antes y después sobre las prácticas, pensando en la significatividad no solo para los destinatarios sino para ellas mismas.

Cada espacio y encuentro se convirtió en un espacio de reflexión sobre la lectura, la intervención docente y la teoría.

Nora nos despidiò con estas palabras:

"Sería bueno que esta idea del taller de Lectura se difunda y propague a otras personas del profesorado. Que cada vez seamos más para leer, para contagiar a otros lectores en potencia, que son los niños, Ellos aprenden de los grandes, principalmente de lo que ven. Y si ven a un adulto ( por ejemplo su docente) leer, ellos probablemente hagan lo mismo. Y a la vez contagien a otros compañeros. Sería lindo, ¿no?"

El desafìo es seguir creciendo para seguir sumando futuros docentes apasionados por la literatura y por la lectura.

BONDI POLITICO CULTURAL DE PROYECTO COMUNIDAD LLEGA A QUILMES

2011-12-08T06:25:00.000-08:00

El bondi de Proyecto Comunidad fue invitado por la Secretaría de Desarrollo Social de Quilmes a realizar la propuesta de lectura y escritura con las docentes y alumnos de primer, segundo y tercer grado de las escuelas primarias N° 79 “Río de la Plata”, en el barrio de La Rivera, y en la Nº42, del barrio de Don Bosco

Como en cada jornada del “Bondi político cultural” compartimos lecturas, se exploraron diversos textos de la biblioteca ambulante, y, tanto chicos como maestras, transitaron por las diferentes actividades de lectura y escritura.

Desde Proyecto Comunidad creemos fuertemente que una propuesta como “Lectura para todos”, así como otras actividades culturales, deben pensarse también dentro de la enseñanza formal. Pensar a la escuela como una institución cuya responsabilidad es la formación de lectores, permite reflexionar sobre valiosa oportunidad que tiene de iniciar este tipo de relación con la literatura sobre la base de la igualdad de oportunidades y la democratización de la cultura.

Lectura para todos en el Normal N°7

2011-12-08T05:53:00.000-08:00

El bondi de PROYECTO COMUNIDAD, llegó al Normal 7 para realizar una jornada de reflexión sobre la promoción de la lectura. Organizado junto con el Centro de Estudiantes, participaron futuros maestros de nivel inicial y primario, y docentes de la institución.

La jornada estuvo pensada alrededor del objetivo de difundir una perspectiva de la lectura y la escritura que valore la palabra de los sujetos y la multiplicidad de sentidos construidos. Asimismo, la propuesta permitió a los alumnos del profesorado transitar la experiencia de realizar distintas actividades de lectura y escritura, que luego podrán ser realizadas en las aulas.

Se comenzó con una mesa de libros, en donde pudieron explorar diversos textos, autores y formatos, y en donde se habilitó a la lectura individual y colectiva. Luego se abrieron las mesas de juegos literarios y de escritura creativa, con el objetivo de que los futuros maestros puedan desde lo lúdico sentirse interpelados como lectores y como escritores. Al finalizar se realizó una charla de presentación de la propuesta, explicitando sus fundamentos y sus objetivos, y se reflexionó conjuntamente sobre la escuela como institución privilegiada para la construcción de lectores y escritores.

Desde nuestro proyecto vemos a la escuela como una institución que puede y debe trabajar en pos de la democratización en el acceso a la literatura, teniendo en cuenta que esta desigualdad en el acceso determina trayectorias sociales y culturales diferenciales. Creemos que las propuestas de taller de lectura y escritura, pueden estar también dentro de las aulas. Como señalan Andruetto y Lardone, “en un taller de expresión se rompe el diseño homogeneizador, tradicional en los procesos de enseñanza, para permitir el ingreso de distintas edades, experiencias de vida, experiencias lectoras” (Andruetto y Lardone, 2011; 21).
Es por ello que estas jornadas en profesorados de enseñanza inicial y primaria buscan la difusión de una práctica docente que proponga recuperar la voz de los lectores en el proceso de construcción de significado en los textos, para que todos los niños y todas las niñas disfruten de la literatura como sujetos activos y curiosos.

Te dejamos para pensar y reflexionar estas palabras de Gianni Rodari.

2011-11-09T06:13:00.000-08:00

Nueve maneras de enseñar a los niños a odiar la lectura

· Presentando el libro como una alternativa a la TV
· Presentando el libro como una alternativa a las historietas
· Diciéndoles a los niños de hoy que los niños de antaño leían más.
· Sosteniendo que los niños tienen demasiadas distracciones.
· Echando la culpa a los niños de que no prefieren la lectura.
· Transformando el libro en un instrumento de tortura.
· Negarse a leer al niño.
· No ofreciendo una elección suficiente.
· Ordenando leer.

Plan Nacional: entrega de libros de textos a las escuelas.

2011-10-18T06:44:00.000-07:00

http://vimeo.com/27566981

Charla: "La lectura como herramienta de transformación y creatividad"

2011-06-22T11:22:00.000-07:00

El miércoles 22 de junio se realizó la charla-debate "La lectura como herramienta de transformación y creatividad" en la Grafica Patricios de la CABA.
El panel estuvo compuesto por:

- Manuela González Ursi - Coordinadora del área de educación de Proyecto Comunidad-
- Esteban Gutiérrez -Coordinador del Área Promoción del Libro y la Lectura de la CONABIP-
- Susana Ada Villalba - Directora de la Casa de la Lectura-
- Camilo Blajaquis - Escritor -

EL BONDI LLEGA A LA FERIA DEL LIBRO:

2011-04-28T20:36:00.000-07:00

Este sabado 30 a las18 HS, EL BONDI DE PROYECTO COMUNIDAD llega a la feria del libro!!! Junto al bibliomóvil del congreso de la nación: Programa de promoción de la lectura y escritura. Con juegos y una propuesta para pensar, aprender y divertirse. Red Federal de Talleres.

EL BONDI CULTURAL EN PLAZA IRLANDA

2011-04-02T07:06:00.000-07:00

Ayer vivimos una jornada maravillosa de LECTURA PARA TODOS con el BONDI POLÍTICO CULTURAL.

Se realizaron actividades de promoción de la lectura para niños y jóvenes, taller de plástica y serigrafía (con los compañeros del Colectivo Político Ricardo Carpani). Además, participó la Radio abierta de RADIO COMUNIDAD FM 88.3 con entrevista a Mex Urtizberea, Graciela Pesce de "Tango para Chicos" y el cierre con Mesa de Debate Cultural a cargo del coordinador general de Proyecto Comunidad Diego Murrone, del legislador porteño Tito Nenna y de Leandro Fideleff referente de las actividades culturales del Encuentro Popular para la Victoria.

Proyecto Comunidad

EL BONDI CULTURAL LLEGÓ A PLAZA IRLANDA

2011-03-20T07:39:00.000-07:00

Con los vientos suaves de una tarde otoñal y soleada el BONDI CULTURAL llegó a la PLAZA IRLANDA. Niños, jovénes y no tanto, fueron acercandose para formar parte de lo que seria otra jornada de LECTURA PARA TODOS. Con juegos y propuestas novedosas todos fueron sumandose a las actividades: leer, pintar, escuchar, aprender y divertirse.

RADIO COMUNIDAD 88.3 compartió la jornada con música y entrevistas al COLECTIVO POLÍTICO CARPANI y a referentes comunitarios del barrio de Caballito

Con la caída del sol, compartimos proyecciones audiovisuales y nos despedimos hasta la próxima, en cualquier barrio y en cualquier plaza: EL BONDI CULTURAL TE ESPERA!!

http://www.proyectocomunidad.com/index.php/el-bondi-cultural-llego-a-plaza-irlanda/

Lectura para todos visita el barrio de Villa del Parque

2011-02-06T08:40:00.000-08:00

El sábado 5 de febrero se realizó una nueva jornada de "Lectura para todos. Bondi político cultural de Proyecto Comunidad". Esta vez el destino fue la plaza Aristóbulo del Valle, en el barrio porteño de Villa del Parque.

Como en cada jornada, hubo biblioteca ambulante en donde se compartieron lecturas de la mano de narradoras, talleres de lectura y escritura, taller de plástica y proyección de un corto de animación. Asimismo, la jornada estuvo acompañada por la radio abierta de RADIO COMUNIDAD FM 88.3.

http://www.proyectocomunidad.com/index.php/lectura-para-todos-2/

El bondi de Proyecto Comunidad visita el barrio de Caballito.

2011-01-25T09:16:00.000-08:00

      Apenas pasadas las cinco de la tarde, las familias y vecinos comenzaron a congregarse para poder disfrutar del espectáctulo para chicos (y no tanto) de títeres, humor y música en vivo, en la plaza Benito Nassar, del barrio de Caballito.
      Más tarde, empezaron a funcionar las tres mesas de juegos y actividades para la PROMOCION DE LA LECTURA. Con propuestas novedosas y participativas, niños y adultos se vincularon con el mundo de la palabra, la narración y la fantasía. Al mismo tiempo, estuvo funcionando la RADIO ABIERTA de Proyecto Comunidad 88.3.
    En esta oportunidad, nos acompañó Oscar Magarola, Profesor Titular de la Cátedra de Comunicación Comunitaria en la Universidad de Buenos Aires. Con él conversamos acerca de la necesidad de que por fin pueda implementarse cabalmente la nueva Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual. Magarola contó a los vecinos sobre la concentración de la palabra que existe actualmente y las grandes posibilidades de democratización y pluralidad que están implicadas en la Nueva Ley. Asimismo, felicitó la iniciativa de Radio Abierta como una herramienta directa para la comunicción popular que instala nuevas formas de información y debate en el espacio público.

También tuvimos la visita del Dr. Lucas Gené, miembro del Equipo de SALUD Comunitaria de Proyecto Comunidad, que informó a los presentes sobre las enfermedades más típicas en el verano, y las formas de alimentarse y ciudarse en esta época del año.
No faltó la oportunidad de hablar sobre EDUCACION y la gran diferencia que existe entre las políticas públicas a nivel nacional y en la Ciudad de Buenos Aires. Hubo sorteos, juegos y todo terminó con la polvareda del baile al ritmo del folklore y el candombe de la banda invitada para la ocasión.

http://www.proyectocomunidad.com/index.php/el-bondi-de-proyecto-comunidad-visita-el-barrio-de-caballito/

PALABRAS DE LA PRESIDENTA

2011-01-01T06:27:00.000-08:00

     Hubo una generación, la nuestra, que en su infancia y adolescencia tuvo como marca distintiva, la compañía de un libro. Lo atesorábamos, lo llevábamos a la cama, lo releíamos una y otra vez si nos había gustado mucho.
     Tal vez porque nada es inocente, muchos libros –y la lectura misma– se fueron perdiendo en las enormes piras incendiarias que de la palabra y de las ideas llevó adelante, implacable, la dictadura. No es casual entonces que, en nuestro país de hoy con su democracia recuperada y consolidada, estas antologías para niñas, niños y jóvenes lleguen en la forma de un libro de lectura, en el año del Bicentenario de la Revolución de Mayo. Por sus páginas desfilan grandes escritores argentinos de los últimos tiempos, que también van contando su historia.
     La lectura es una herramienta de crecimiento y de autonomía, y la literatura es, acaso, el camino más bello para constituirnos en lectoras y lectores. Por eso también podemos ver a través de estas páginas, autores de libros infantiles que fueron prohibidos; y nos reencontramos con Haroldo Conti y Rodolfo Walsh, que emergen venciendo el olvido y el destierro de la memoria a la que quisieron someter a las víctimas del terrorismo de estado. Siguiendo este itinerario por las mejores expresiones
de las letras nacionales, allí también aparecen –como no podía ser de otra forma– Borges y Cortázar y, con ellos, sus obras que perduran a través del tiempo.
    Pensamos que la buena literatura es la que nos abre interrogantes y, al hacerlo sugiere –sin necesidad siquiera de escribirlas– muchas respuestas sobre la vida y el mundo a través de los siglos. No todas, porque tal vez las respuestas más importantes no se logran en términos individuales,
sino que se construyen colectivamente.
    La verdadera igualdad de oportunidades está en asegurar el acceso universal a los bienes materiales y culturales. A todos ellos por igual. Y la palabra es un bien cultural cuya riqueza debe ser distribuida con equidad, para que estas generaciones y las futuras puedan ser más libres
y contribuyan en la tarea de construir un país mejor.
    Esperamos que todos nuestros alumnos –que asisten al espacio más democrático entre todos aquellos que una sociedad puede dar, que es la escuela– disfruten de estas antologías, de las lecturas de escritores y escritoras que han dejado en sus letras un tramo de historia que invitamos a recorrer.
    Queremos seguir poniendo en circulación las palabras y las ideas, asegurando el derecho a la lectura como una riqueza de pleno sentido, que nos consolide como la Nación que soñamos ser en este Bicentenario de la Patria y nos proyecte al nuevo siglo armados del saber y la belleza que los libros nos acercan.
Con tales armas los pueblos suelen conquistar sueños imposibles, alcanzar los logros más perdurables y descubrir que las utopías nos siguen rozando la piel.

Dra. Cristina Fernández de KirchnerPresidenta de la Nación